Generative Systeme wie ChatGPT gewinnen in Schweizer Schulen verstärkt an Bedeutung und prägen den Alltag in allen Bildungsstufen. Sie bieten neue Möglichkeiten beim Lernen, bei der Sprachbildung und Informationsbeschaffung, heisst es im neusten Bildungsbericht vom Kanton Thurgau. Für Lehrpersonen biete KI Unterstützung bei der Unterrichtsvorbereitung, aber auch bei administrativen Prozessen.
Allerdings bringt laut Bericht die zunehmende Nutzung generativer KI-Systemen auch neue Herausforderungen mit sich. So werde es beispielsweise schwieriger, die eigenständige Leistung und das Wissen der Schülerinnen und Schüler zu beurteilen. Für Thurgauer Maturandinnen und Maturanden bedeutet das, dass künftig die Präsentation stärker gewichtet wird als die schriftliche Arbeit. Auch in der Berufsbildung sollen mündliche Prüfungen zeigen, ob die Lernenden über das nötige Wissen verfügen und dieses in der Praxis richtig anwenden können.
Deshalb sei es immer wichtiger, das kritische Denken anzuregen. Schülerinnen und Schüler müssen lernen, KI-generierte Antworten zu hinterfragen und mögliche Fehler zu erkennen, heisst es weiter. Zudem würden nicht alle den gleichen Zugang zu solchen digitalen Technologien haben, wodurch die Chancengleichheit abnehmen kann.
Mehr Aufwand für Lehrpersonen
Gemäss Bericht bedeutet die Anpassung der Prüfungsformate für die Lehrpersonen zusätzliche Arbeit. Insbesondere die Vorbereitung und Durchführung der mündlichen Prüfungen erfordern mehr Zeit. Und durch die steigende Schülerzahl steigt somit auch der Bedarf an Lehrpersonen. Im Schuljahr 2025/2026 besuchten 35'140 Kinder und Jugendliche die obligatorische Schule im Thurgau. Laut dem letzten Bildungsbericht 2023 waren es im Schuljahr 2022/2023 noch 33'440.
